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新学期幼儿园中班教学计划
来源: 时间:2017-09-12 10:01:00
      中班上学期教学计划
  本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
  一、班级情况分析:

  中班共有幼儿20名,教师1名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

  1、本班幼儿特点及优点分析:
  (1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
  (2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
  (3)能进行一些简单的生活自理活动。
  (4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
  2、薄弱环节分析:
  (1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种"与我无关"的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
  (2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
  (3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
  (4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
  (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
  (6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
  (7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
  二、本学期工作目标:
  本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
  三、工作任务及措施
  (一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
  1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
  2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
  3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
  (二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:
  1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
  2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
  3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
  (三)五大领域任务与措施:
  健康领域任务
  1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
  2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
  3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
  4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
  5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
  6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
  措施
  1、开展"我会保护自己"小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
  2、建立喝水记录,"我进步了"等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
  3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。
  社会领域任务
  1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
  2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
  3、学习使用问好、道别、谦让、道谢
稿源:
作者:
编辑:shaohai
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